Oppgave i forbindelse med forelesning om sakprosa.

Klassen fikk i oppgave å skissere en interessant fagbok om et uviktig (for å beholde fokus på sjanger) emne som elever i 5. klasse kunne bidratt til. På forhånd beskrev Magne Gjerstad  fem måter å organisere stoff/emner på:

• Lineær/kronologisk organisering ofte i kombinasjon med årsak/virkning.
• Hierarkisk nivåorganisering. Dette er en romlig organisering. 
• Utenfra og inn. Snitt. Beskrivende.
• Generaliserende eksempel (induksjon)
• Utledende (deduksjon)

 Vi (Anette og Gitte) valgte å lage noen overskrifter til emnet spill.

1. Hva er spill?
(Beskrivelse)
2. Historien om spill - de første spillene
(Lineær fremstilling)
3. I et sosiokulturelt perspektiv
-hvem spiller hva?
-når spiller man?
-hvem spiller man med? (Familie, venner, med ukjente på nett)
-koster alle spill penger?
-spilleavhengighet/gambling
4. Forskjellige typer spill
-Kortspill
-Brettspill
-Terningsspill
-Kunnskskapsspill
-Spill-apps
-Interaktive spill
-Data-spill
-Tv-spill
(Nivåorganisering)
5. Spill for læring
6. Regler
-Generelle regler
(Induksjon - generalisering)
7. Noen spill, med regler
8. Spill man kan lage selv